宿豫：办好人民满意教育 绘就民生幸福底色

■ 赵璐瑶 高原 张磊

12月1日，笔者走进宿豫区实验学校项目建设现场，崭新的教学楼、体育馆、宿舍楼等建筑矗立眼前，工人分散在各个点位，紧张有序地进行最后的收尾工作，现场一派忙碌景象。

“目前正在进行绿化施工、课桌椅布置和餐厨设备安装，下一步准备铺设沥青路面、铺装塑胶跑道。”据宿豫区实验学校项目负责人介绍，随着这些收尾工作的完成，宿豫区实验学校将全面投入使用。

据了解，宿豫区实验学校是宿迁市2025年中心城市建设重点工程，占地约156亩，总建筑面积约7.7万平方米，规划为小学8轨48班、初中12轨36班，建设内容涵盖教学区、综合楼、图书馆等配套设施。项目建成后，将有效优化区域教育资源配置，为宿豫区基础教育注入新的活力。

宿豫区实验学校的“交卷”在即，是宿豫区坚持教育优先发展战略、加快建设教育强区的一个生动缩影。近年来，宿豫区以“学在宿豫、乐学优教”为牵引，探索构建了全学段协同提质的发展格局，全区教育布局不断优化、资源供给持续提升、内涵建设逐渐深化、师资队伍加速壮大，优质均衡教育的阳光正在照亮每一名学生。

教育资源的合理配置，是实现教育公平、提升教育质量的关键。“十四五”以来，宿豫区持续优化基础教育资源布局，探索“贯通培养、以城带乡、协同共享”的新路径，打破城乡教育壁垒，推动优质教育资源均衡流动。宿豫区恒山路小学、来龙初级中学改扩建工程，乡镇学校整合提升工程……一批教育民生工程先后完工投用，宿豫区教育资源扩容提质的蓝图正加速变为实景。

“‘家门口’就是学校，孩子上学很方便。学校里老师很负责任，孩子在这边上学进步很大，我们家长省心不少。”宿豫区燕山路初级中学学生家长程先生说。

师资力量也是广大群众关注的焦点。近年来，宿豫区始终将教师队伍建设作为“一号工程”，坚持“外引内培”双轮驱动：在人才引进方面，主动对接常州市、张家港市等教育高地，精准引进高学历、紧缺型专业人才，持续优化教师队伍学历结构与专业配置；在本土教师培养方面，深入实施“三名工程”，通过名校长、名教师、名班主任培养计划，构建阶梯式优秀人才梯队，着力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师队伍。

围绕立德树人这一根本任务，宿豫区把促进学生全面健康成长放在首位，不断探索教育的“温度”与“广度”，创新推出“五好”育人目标与“五爱”教育体系，将“运动好、吃得好、阅读好、品行好、劳动好”的培养要求融入日常教学，常态化开展传统文化进校园、“行走的思政课堂”等活动，通过“爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母、爱自己”的主题教育，引导学生厚植家国情怀、涵养优良品德，努力让孩子们“身上有劲、眼里有光、心中有爱”。

党的二十届四中全会指出，要加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，办好人民满意的教育，稳步推进基本公共服务均等化。宿豫区将持续擦亮“学在宿豫，乐学优教”品牌，全力推动宿豫教育事业向更高质量、更具创新、更富活力的方向迈进，不断缩小片区和城乡差距，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育‌。